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103下大班第二主題「閱讀魔法屋」第十七週-逛逛圖書館

2015-06-07 20:33:49 發表,點閱 5042 次

日期:6/1-6/5

週別:第17週

活動名稱:逛逛圖書館

教師:mae

課程目標:

語-1-5  理解圖畫書的內容與功能。

美-2-2  運用各種形式的藝術媒介進行創作。

學習指標:

語-大-1-5-3  辨認與欣賞創作者的圖像細節與風格。

美-大-2-2-2  運用線條、形狀或色彩,進行創作。

引起動機:

  1. 老師教幼兒唸「逛逛圖書館」的兒歌。

發展活動:

1. 老師問:「到圖書館看書走路要如何走?」

2. Fanny說:「像小貓走路一樣輕輕走。」

3. 老師問:「在圖書館看書要如何?」

4. Jean說:「要安靜不能吵到別人!」

5. 老師問:「你們有到圖書館看過書嗎?」

6. Shenna說:「我們教室樓下有順德圖書館。」

7. Luke說:「大園有圖書館。」

8. 老師問:「圖書館的書會如何放?」

9. Bella說:「書放在櫃子裡要擺放整齊!」

10. Gill說:「書要分類擺整齊。」

11. 老師說:「圖書館還會放一些雜誌和當天的報紙。」

12. 老師問:「到圖書館如何借書?」

13. Shirley說:「先找到自己想看的書。」

14. Bella說:「然後在借書單上蓋日期。」

15. Shenna說:「拿出借書證。」

16. Shirley說:「到櫃臺登記就完成了!」

17. 老師說:「我們先來自己做借書證,然後明天我們就可以到順德圖書館借書了!」

 

綜合活動:

  1. 老師請幼兒完成「一起來看書」學習單。

幼兒觀察紀錄:

省思:

   幼兒自己做借書證覺得有趣,第二天帶幼兒到順德圖書館借書,幼兒會認真的找自己喜歡的書,能使用自己做的借書證幼兒都覺得借書很好玩!書借好回教室幼兒還想看書,就讓幼兒互相分享一下自己借回來的書,請幼兒回家完成「一起來看書」學習單,幼兒都會用心的寫出和畫出自己看到的故事,把學習單拿來分享後,幼兒就會想再借別人看過的書,結果想閱讀的幼兒就更多了!

   所以透過借書的過程,幼兒能看到各類的書,也會養成愛看書的好習慣,真好!